CONVOCATORIA PARA AGENTES EDUCATIVOS

CONVOCATORIA PARA AGENTES EDUCATIVOS

La Fundación Hogar Juvenil es una entidad sin ánimo de lucro que trabaja para el bienestar de la sociedad y la construcción de ciudadanía a partir de la implementación de estrategias encaminadas a la formación, planeación y ejecución de Programas y acciones a favor de niños, niñas, jóvenes y adultos. 

Trabajamos hace más de 40 años en la promoción de derechos y la generación de oportunidades que permita una sociedad más cualificada e integral, actores de su propia organización y participación.  Nuestro trabajo tiene como sede principal la ciudad de Cartagena de Indias, sin embargo, las acciones se extienden a los departamentos de Bolívar y Atlántico. La Fundación hogar juvenil abre convocatoria para el cargo de Agentes educativos en la prueba piloto. En esta se va a rediseñar el Servicio De Desarrollo Infantil En Medio Familiar – DIMF  para la ruralidad y ruralidad dispersa, con el propósito de ofrecer una educación inicial coherente con las características sociales, culturales y ambientales de las niñas, los niños, las mujeres gestantes y sus familias. El servicio DIMF hace parte de la modalidad familiar de educación inicial que administra el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar – ICBF en cumplimiento de las funciones otorgadas a la entidad por la Ley 1804 de 2016 en el artículo 19, a saber “a) Armonizar los lineamientos de los diferentes servicios a través de los cuales atiende población en primera infancia, de acuerdo con la Política de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia de Cero a Siempre; b) Organizar la implementación de los servicios de educación inicial con enfoque de atención integral de acuerdo con los referentes técnicos para tal fin y en el marco de la Política de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia de Cero a Siempre y, c) Fiscalizar la operación de las modalidades de atención a la primera infancia bajo su responsabilidad, en coordinación con el Departamento para la Prosperidad Social”.

Si bien el servicio DIMF se presta en la actualidad por el ICBF a lo largo y ancho de país, las entidades que conforman la Comisión Intersectorial Para la Atención Integral de la Primera Infancia encontraron necesario priorizar su rediseño para el contexto rural y rural disperso con las modificaciones técnicas, metodológicas, operativas y financieras al servicio.

AGENTE EDUCATIVO 

Es el responsable de la caracterización, planeación e implementación de los encuentros en el hogar y los encuentros grupales del servicio de desarrollo infantil en medio familiar y del seguimiento directo a los compromisos que se conciertan con las familias para el desarrollo integral de sus hijas e hijos. Se requiere que tenga empatía con las niñas y niños, capacidades de comunicación oral y escrita, respeto por la diversidad y privacidad de las familias, apoyo a los profesionales. Debe conocer sobre diseño de ambientes, estrategias pedagógicas con niñas, niños y adultos, acciones de cuidado y promoción de la salud y prevención de las enfermedades en el marco de las tradiciones culturales y territoriales de las familias y sobre gestión y fortalecimiento comunitario. Se requiere disposición y capacidad para el trabajo en equipos multidisciplinares en zonas rurales.

PRODUCTO

PRIMER PAGO

1. Realizar la construcción e implementación de los planes de acompañamiento familiar y grupal. 
2. Aportar la sistematización de las experiencias desarrolladas en las Unidades de Atención. 
3. Realizar la planeación e implementación de las distintas estrategias del servicio. 
4. Aportar en el análisis de la información recopilada durante la caracterización para la planeación de la atención. 
5. Participar en la planeación, ejecución y evaluación de las acciones necesarias para la prestación del servicio, de acuerdo con los lineamientos definidos por el ICBF y los resultados del proceso de caracterización sociofamiliar de los participantes y con el acompañamiento del talento humano del grupo territorial. 
6. Realizar en la planeación e implementación de las distintas estrategias del servicio, en conjunto con el talento humano. 
7. Establecer e implementar estrategias para la cualificación y fortalecimiento del servicio. 
8. Participar en todas las acciones de cualificación. 
9. Acompañar la realización de la caracterización de los participantes de manera articulada con el talento humano del grupo territorial. 
10. Implementar experiencias que promuevan el desarrollo y aprendizaje de los niños y las niñas desde la gestación, con la participación de sus familias teniendo en cuenta sus intereses, características particulares y las de su contexto, en coherencia con los planes de acompañamiento y la identidad territorial, política, económica, social y cultural. 
11. Diseñar y consolidar ambientes pedagógicos que promuevan experiencias con las niñas, los niños, mujeres gestantes y sus familias. 
12. Desarrollar acciones de cuidado y promoción de la salud y prevención de las enfermedades en el marco de las tradiciones culturales y territoriales de las familias de la Unidad de atención. 
13. Fomentar la gestión de espacios de participación de la familia y las comunidades en el desarrollo del servicio. 
14. Sostener comunicación permanente con las familias y la comunidad con el fin de identificar situaciones favorables para el desarrollo integral de las niñas, los niños y mujeres gestantes, así como promover el restablecimiento de derechos cuando estos sean afectados por inobservancia, amenaza o vulneración. 
15. Suministro completo, oportuno y periódico de información veraz, consistente y de calidad, sobre los usuarios atendidos en virtud del servicio piloto.
16. Realizar acompañamientos telefónicos con su planeación pedagógica para los casos en los que sea posible el contacto telefónico.
17. Realizar como mínimo seis (6) acompañamientos telefónicos a los usuarios a su cargo. Para los casos en que no se pueda establecer un acompañamiento telefónico directo deberá implementar la estrategia “Un Barullo sin contagio”, a través de entregas de folletos, carteleras, contacto con líderes comunitarios, radio educativa, entre otros.
18. Diligenciar formato de seguimiento telefónico de todos los usuarios a su cargo con cobertura de llamada telefónica.
19. Realizar ficha de caracterización actualizada con los seguimientos de cada uno de los usuarios a su cargo con cobertura de llamada telefónica.
20. Realizar cargue de la información en la plataforma SPES de los acompañamientos telefónicos realizados de manera semanal.
21. Realizar el consolidado del 100% de los usuarios de su unidad de atención con datos de calidad.
22. Asistir y participar de la jornada de inducción. 
23. Realizar acciones correspondientes al proceso de alistamiento para el inicio del contrato.

SEGUNDO, TERCER Y CUARTO PAGO

1. Realizar la construcción e implementación de los planes de acompañamiento familiar y grupal. 
2. Aportar la sistematización de las experiencias desarrolladas en las Unidades de Atención. 
3. Acompañar la elaboración y socialización del pacto de convivencia. 
4. Realizar la planeación e implementación de las distintas estrategias del servicio. 
5. Aportar en el análisis de la información recopilada durante la caracterización para la planeación de la atención. 
6. Participar en la planeación, ejecución y evaluación de las acciones necesarias para la prestación del servicio, de acuerdo con los lineamientos definidos por el ICBF y los resultados del proceso de caracterización sociofamiliar de los participantes y con el acompañamiento del talento humano del grupo territorial. 
7. Realizar en la planeación e implementación de las distintas estrategias del servicio, en conjunto con el talento humano. 
8. Establecer e implementar estrategias para la cualificación y fortalecimiento del servicio. 
9. Participar en todas las acciones de cualificación. 
10. Acompañar la realización de la caracterización de los participantes de manera articulada con el talento humano del grupo territorial. 
11. Acompañar la planeación e implementación de los Encuentros Grupales y Encuentros en el Hogar de las Unidades de Atención. Para los casos en que las condiciones territoriales y a nivel sanitarias lo permitan
12. Implementar experiencias que promuevan el desarrollo y aprendizaje de los niños y las niñas desde la gestación, con la participación de sus familias teniendo en cuenta sus intereses, características particulares y las de su contexto, en coherencia con los planes de acompañamiento y la identidad territorial, política, económica, social y cultural. 
13. Diseñar y consolidar ambientes pedagógicos que promuevan experiencias con las niñas, los niños, mujeres gestantes y sus familias. 
14. Realizar encuentros en el hogar con las niñas, los niños, mujeres gestantes y sus familias, a fin de que enriquezcan las prácticas de cuidado, crianza y protección en relación con la primera infancia, así como su compromiso y conocimiento sobre la exigibilidad de la garantía de los derechos. Para los casos en que las condiciones territoriales y a nivel sanitarias lo permitan
15. Desarrollar acciones de cuidado y promoción de la salud y prevención de las enfermedades en el marco de las tradiciones culturales y territoriales de las familias de la Unidad de atención. 
16. Realizar el proceso de seguimiento al desarrollo y aprendizaje de las niñas y los niños, desde su gestación. 
17. Fomentar la gestión de espacios de participación de la familia y las comunidades en el desarrollo del servicio. 
18. Acompañar los encuentros grupales para dinamizar la construcción, consolidación e implementación de iniciativas comunitarias a favor de la primera infancia. Para los casos en que las condiciones territoriales y a nivel sanitarias lo permitan
19. Sostener comunicación permanente con las familias y la comunidad con el fin de identificar situaciones favorables para el desarrollo integral de las niñas, los niños y mujeres gestantes, así como promover el restablecimiento de derechos cuando estos sean afectados por inobservancia, amenaza o vulneración. 
20. Suministro completo, oportuno y periódico de información veraz, consistente y de calidad, sobre los usuarios atendidos en virtud del servicio piloto. 
21. Realizar acompañamientos telefónicos con su planeación pedagógica para los casos en los que sea posible el contacto telefónico.
22. Realizar como mínimo seis (6) acompañamientos telefónicos a los usuarios a su cargo. Para los casos en que no se pueda establecer un acompañamiento telefónico directo deberá implementar la estrategia “Un Barullo sin contagio”, a través de entregas de folletos, carteleras, contacto con líderes comunitarios, radio educativa, entre otros.
23. Diligenciar formato de seguimiento telefónico de todos los usuarios a su cargo con cobertura de llamada telefónica.
24. Realizar ficha de caracterización actualizada con los seguimientos de cada uno de los usuarios a su cargo con cobertura de llamada telefónica.
25. Carpeta de evidencias virtuales de seguimiento telefónico de cada uno de los usuarios a su cargo con cobertura de llamada telefónica (captura de pantallas a llamadas, mensajes de texto o mensajes vía WhatsApp)
26. Realizar el proceso de entrega de AAVN, RPP, paquete didáctico, cartillas de elementos de la práctica de autoabastecimiento de su grupo territorial.
27. Realizar cargue de la información en la plataforma SPES de los acompañamientos telefónicos realizados de manera semanal.
28. Realizar el consolidado del 100% de los usuarios de su unidad de atención con datos de calidad.
29. Diligenciar de manera digital Formato de entregas de Ración para preparar.

LUGAR DE TRABAJO: El cargo se puede desarrollar en el municipio de Santa Rosa del Sur o San Pablo – Bolívar.  

INICIO: Inmediato

CONDICIONES DEL CONTRATO:

Tipo de Contrato: Contrato por prestación de servicios

Honorarios: Por Definir

PROCEDIMIENTO DE SELECCIÓN:

Las personas interesadas, deberán enviar su hoja de vida con soportes, al correo electrónico recursoshumano.fhj@gmail.com, señalando de manera específica el nombre del cargo.