CONVOCATORIA COORDINADOR PEDAGÓGICO

CONVOCATORIA PARA COORDINADOR PEDAGÓGICO

La Fundación Hogar Juvenil es una entidad sin ánimo que trabaja para el bienestar de la sociedad y la construcción de ciudadanía a partir de la implementación de estrategias encaminadas a la formación, planeación y ejecución de Programas y acciones a favor de niños, niñas, jóvenes y adultos.

Trabajamos hace más de 40 años en la promoción de derechos y la generación de oportunidades que permita una sociedad más cualificada e integral actores de su propia organización y participación. Nuestro trabajo tiene como sede principal la ciudad de Cartagena de Indias, sin embargo, las acciones se extienden a los departamentos de Bolívar y Atlántico.

La Fundación hogar juvenil abre convocatoria para el cargo de Coordinador (a) Pedagogico en la prueba piloto. En esta se va a rediseñar el Servicio De Desarrollo Infantil En Medio Familiar – DIMF para la ruralidad y ruralidad dispersa, con el propósito de ofrecer una educación inicial coherente con las características sociales, culturales y ambientales de las niñas, los niños, las mujeres gestantes y sus familias. El servicio DIMF hace parte de la modalidad familiar de educación inicial que administra el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar – ICBF en cumplimiento de las funciones otorgadas a la entidad por la Ley 1804 de 2016 en el artículo 19, a saber

“a) Armonizar los lineamientos de los diferentes servicios a través de los cuales atiende población en primera infancia, de acuerdo con la Política de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia de Cero a Siempre; b) Organizar la implementación de los servicios de educación inicial con enfoque de atención integral de acuerdo con los referentes técnicos para tal fin y en el marco de la Política de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia de Cero a Siempre y, c) Fiscalizar la operación de las modalidades de atención a la primera infancia bajo su responsabilidad, en coordinación con el Departamento para la Prosperidad Social”.

Si bien el servicio DIMF se presta en la actualidad por el ICBF a lo largo y ancho de país, las entidades que conforman la Comisión Intersectorial Para la Atención Integral de la Primera Infancia encontraron necesario priorizar su rediseño para el contexto rural y rural disperso con las modificaciones técnicas, metodológicas, operativas y financieras al servicio.

COORDINADOR(A) PEDAGÓGICO

Debe contar con habilidades para liderar la prestación del servicio tanto a nivel técnico como administrativo, hacer acompañamiento en terreno a los profesionales para los procesos de caracterización, planeación, implementación y seguimiento, aportar de forma clara, colaboradora y creativa al avance de las metas y a la solución de problemas en la implementación. Es importante que conozca sobre diseño de ambientes, planeación pedagógica, referentes técnicos y normativos del servicio, herramientas de ofimática, documentación, sistematización y movilización social para aplicar estos saberes en el trabajo en terreno con su equipo. Se requiere disposición y capacidad para el trabajo en equipos multidisciplinares en zonas rurales.

Rural	X	Rural disperso	X
Perfil Principal		Profesional en el área de ciencias de la educación con titulación en educación de primera infancia, educación inicial, educación infantil o educación preescolar en el marco de lo establecido en la resolución 02041 de 2016.
Perfil Optativo (1)		Profesional en el área de ciencias de la educación con titulación en Educación especial, Educación comunitaria, Psicopedagogía, básica primaria, artes plásticas, escénicas o musicales o en las áreas de la lingüística y literatura
Perfil Optativo (2)		Profesional en el área de ciencias Sociales y humanas con titulación en psicología o trabajo social.
Experiencia		Para el perfil principal: un (1) año de experiencia laboral directa en coordinación del trabajo pedagógico con niñas y niños en primera infancia, o en trabajo educativo con familias o comunitario. Para el perfil optativo (1) y (2): dos (2) años de experiencia en coordinación del trabajo directo con niños y niñas en Primera Infancia, familias o comunidades.
Habilidades y actitudes		HABILIDADES 1. Creatividad, recursividad e innovación en procesos pedagógicos. 2. Habilidades comunicativas orales y escritas. 3. Capacidad de trabajo con grupos heterogéneos de niños y niñas con diferentes capacidades y de diversas culturas. 4. Habilidades de observación. 5. Habilidades de sistematización y documentación 6. Conocimiento de la política para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia. 7. Habilidad para el acompañamiento, gestión y trabajo de movilización social y comunitaria. 8. Conocimiento en planeación de experiencias y diseño de ambientes pedagógicos coherentes con el sentido de la educación inicial. 9. Deseable conocimiento y apropiación de los Referentes técnicos de educación inicial y de las bases curriculares para la educación inicial y preescolar. 10. Manejo de programas de ofimática y herramientas de comunicación virtual (procesador de texto, hoja de cálculo, bases de datos, WhatsApp, etc.) 11. Capacidad para implementar las políticas relacionadas con enfoque de derechos y enfoque diferencial, específicamente en lo relacionado con niños y niñas con discapacidad, pertenecientes a grupos étnicos o víctimas de conflicto armado. ACTITUDES 12. Liderazgo, coordinación y trabajo en equipo. 13. Orientación al logro. 14. Actitud dinámica y propositiva. 15. Compromiso social y con la calidad educativa. 16. Disposición para el trabajo en equipo 17. Respeto al trabajo con las familias. 18. Alto grado de responsabilidad en el manejo de información.

FUNCIONES

Funciones Desde el servicio

1. Coordinar la operación del servicio en el grupo territorial a cargo.

2. Liderar y hacer seguimiento el Plan de Ejecución Contractual PEC construido con el talento humano.

3. Reportar la información que se requiera, de manera veraz y oportuna para garantizar la protección integral de los usuarios del servicio.

4. Establecer las alianzas necesarias para el trabajo intersectorial en territorio.

5. Garantizar que las estrategias del servicio (encuentros grupales y encuentros en el hogar) ocurran con la calidad, frecuencia y duración establecida en el Manual Operativo.

6. Hacer seguimiento a la calidad de los datos de los usuarios y Unidades de Atención a su cargo en el sistema de información definido por el ICBF.

7. Gestionar y hacer seguimiento al cumplimiento de las atenciones priorizadas en la Ruta Integral de Atenciones para garantizar la protección integral de los participantes.

8. Establecer alianzas interinstitucionales y con las redes locales, en procura de fortalecer los procesos derivados del servicio.

9. Participar en mesas de articulación intersectorial relacionadas con el servicio y fomentar la movilización social para la garantía de los derechos de los usuarios del servicio.

10. Analizar y realizar las observaciones de las visitas de supervisión y organizar las acciones necesarias para subsanarlas y/o elaborar planes de mejoramiento.

11. Articular acciones con las diferentes instituciones presentes en el territorio para realizar el proceso de transito armónico de los niños y las niñas al sistema educativo formal.

12. Apoyar la sistematización de las experiencias desarrolladas en el Grupo Territorial.

13. Apoyar la planeación e implementación de las distintas estrategias del servicio.

Con el talento humano

14. Liderar las acciones del talento humano del grupo territorial para el cumplimiento de los objetivos del servicio.

15. Garantizar la articulación de los procesos derivados de los componentes de la atención.

16. Orientar y promover la participación del talento humano del grupo territorial en la planeación, implementación y evaluación de las acciones necesarias para la prestación del servicio, de acuerdo con los lineamientos definidos por el ICBF, los resultados del ejercicio de caracterización sociofamiliar de los participantes.

17. Liderar y orientar las estrategias de acompañamiento al talento humano para su cualificación y el fortalecimiento del servicio.

18. Gestionar y favorecer la participación del talento humano del grupo territorial en los procesos de cualificación y fortalecimiento liderados por el ICBF u otras entidades.

19. Orientar y supervisar el acompañamiento pedagógico in situ a los agentes educativos.

20. Liderar los encuentros de planeación y las jornadas de cualificación orientados por el ICBF y de acuerdo con las necesidades evidenciadas.

21. Generar espacios y estrategias para la oportuna solución de conflictos.

22. Aportar en el análisis de la información recopilada en la caracterización para la planeación de la atención.

LUGAR DE TRABAJO: El cargo se puede desarrollar en el municipio de Santa Rosa del sur (corregimiento San Luquitas, Diamante, San Benito, Pie de Sabana, Canelo), o San Pablo (corregimientos: Guarigua, Pozo Azul o Cañabraval) – Bolívar

NUMERO DE CARGOS A PROVEER: Tres (3) en Santa Rosa Del Sur dos (2) en San Pablo,

INICIO: Inmediato

CONDICIONES DEL CONTRATO:

Tipo de Contrato: Contrato obra o labor contratada

Salario: Por definir según el perfil

PROCEDIMIENTO DE SELECCIÓN:

Las personas interesadas, deberán enviar su hoja de vida con soportes de educación y certificaciones laborales, junto con documento de identificación y, si es el caso, tarjeta profesional., al correo electrónico recursoshumano.fhj@gmail.com, señalando de manera específica en el ASUNTO el nombre del cargo o a la dirección Barrio el Carmen Cra 10 A# 05-06 (salida de las vegas).

El plazo de la presentación de solicitudes finalizará el día 30 de septiembre del año 2019.