TÉRMINOS DE REFERENCIA
CONVOCATORIA PARA COORDINADOR PEDAGÓGICO
La UNIÓN TEMPORAL BARULLO SUR DE BOLIVAR, actualmente implementa contrato de aporte No. 13001822023 firmado entre la UNIÓN TEMPORAL BARULLO SUR DE BOLIVAR y el INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR a través del cual prestar los servicios de educación inicial en el marco de la atención integral en el Servicio de Educación Inicial Rural -EIR- de conformidad con el Manual Operativo de la Modalidad Familiar, el Lineamiento Técnico para la Atención a la Primera Infancia y las directrices establecidas por el ICBF, en armonía con la Política de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia De Cero a Siempre.
LUGAR DE TRABAJO: El cargo se puede desarrollar en el municipio de Santa Rosa del Sur o San Pablo – Bolívar.
PUESTO: COORDINADOR(A) PEDAGÓGICO
Debe contar con habilidades para liderar la prestación del servicio tanto a nivel técnico como administrativo, hacer acompañamiento en terreno a los profesionales para los procesos de caracterización, planeación, implementación y seguimiento, aportar de forma clara, colaboradora y creativa al avance de las metas y a la solución de problemas en la implementación. Es importante que conozca sobre diseño de ambientes, planeación pedagógica, referentes técnicos y normativos del servicio, herramientas de ofimática, documentación, sistematización y movilización social para aplicar estos saberes en el trabajo en terreno con su equipo. Se requiere disposición y capacidad para el trabajo en equipos multidisciplinares en zonas rurales.
NUMERO DE CARGOS A PROVEER: 1 Cargos distribuidos así: 1 en San Pablo Sur de Bolívar.
DURACIÓN: Incorporación proyectada para iniciar en febrero del 2023 hasta el mes de octubre, prorrogables en función de las necesidades técnicas y la disponibilidad presupuestaria.
ACCIONES
- Coordinar la operación del servicio en el grupo territorial a cargo.
- Realizar y hacer seguimiento el Plan de Ejecución Contractual PEC construido con el talento humano.
- Reportar la información que se requiera, de manera veraz y oportuna para garantizar la protección integral de los usuarios del servicio.
- Establecer las alianzas necesarias para el trabajo intersectorial en territorio.
- Garantizar que las estrategias del servicio (encuentros grupales y encuentros en el hogar) ocurran con la calidad, frecuencia y duración establecida en el Manual Operativo. Para los casos en que las condiciones territoriales y a nivel sanitarias lo permitan
- Hacer seguimiento a la calidad de los datos de los usuarios y Unidades de Atención a su cargo en el sistema de información definido por el ICBF.
- Gestionar y hacer seguimiento al cumplimiento de las atenciones priorizadas en la Ruta Integral de Atenciones para garantizar la protección integral de los participantes.
- Establecer alianzas interinstitucionales y con las redes locales, en procura de fortalecer los procesos derivados del servicio.
- Participar en mesas de articulación intersectorial relacionadas con el servicio y fomentar la movilización social para la garantía de los derechos de los usuarios del servicio.
- Analizar y realizar las observaciones de las visitas de supervisión y organizar las acciones necesarias para subsanarlas y/o elaborar planes de mejoramiento.
- Articular acciones con las diferentes instituciones presentes en el territorio para realizar el proceso de tránsito armónico de los niños y las niñas al sistema educativo formal.
- Apoyar la sistematización de las experiencias desarrolladas en el Grupo Territorial.
- Apoyar la planeación e implementación de las distintas estrategias del servicio.
- Coordinar las acciones del talento humano del grupo territorial para el cumplimiento de los objetivos del servicio.
- Garantizar la articulación de los procesos derivados de los componentes de la atención.
- Orientar y promover la participación del talento humano del grupo territorial en la planeación, implementación y evaluación de las acciones necesarias para la prestación del servicio, de acuerdo con los lineamientos definidos por el ICBF, los resultados del ejercicio de caracterización sociofamiliar de los participantes.
- Coordinar y orientar las estrategias de fortalecimiento técnico al talento humano para su cualificación y el fortalecimiento del servicio.
- Gestionar y favorecer la participación del talento humano del grupo territorial en los procesos de cualificación y fortalecimiento liderados por el ICBF u otras entidades.
- Orientar y supervisar el acompañamiento pedagógico in situ a los agentes educativos.
- Coordinar los encuentros de planeación y las jornadas de cualificación orientados por el ICBF y de acuerdo con las necesidades evidenciadas.
- Generar espacios y estrategias para la oportuna solución de conflictos.
- Realizar en el análisis de la información recopilada en la caracterización para la planeación de la atención.
- Coordinar la construcción, consolidación e implementación de los planes de acompañamiento familiar y grupal del grupo territorial.
- Coordinar y retroalimentar la práctica pedagógica de los agentes educativos en el desarrollo de los encuentros en el hogar (En la ruralidad dispersa.) Para los casos en que las condiciones territoriales y a nivel sanitarias lo permitan
- Desarrollar acciones pedagógicas con niños, niñas y mujeres gestantes en el marco de los encuentros grupales, de acuerdo con la planeación definida. Para los casos en que las condiciones territoriales y a nivel sanitarias lo permitan
- Analizar el contexto e identificar amenazas y oportunidades para potenciar el desarrollo integral de las niñas y los niños, desde su gestación, de manera coordinada con las familias y las comunidades.
- Planear, implementar y realizar seguimiento a estrategias que promuevan la generación y fortalecimiento de comunidades protectoras, las cuales harán parte integral del plan de acompañamiento grupal de cada Unidad de Atención.
- Identificar redes institucionales y comunitarias que trabajen alrededor de la primera infancia y promuevan los derechos de niñas, niños y mujeres gestantes, en articulación con el talento humano; para realizar las gestiones necesarias que permitan la movilización de procesos en beneficio de los niños, las niñas, mujeres gestantes, sus familias y comunidad.
- Articular acciones con el talento humano dirigidas a la consolidación y/o construcción de entornos comunitarios promotores del desarrollo y protectores de la primera infancia.
- Coordinar los encuentros grupales para dinamizar la construcción, consolidación e implementación de iniciativas comunitarias a favor de la primera infancia. Para los casos en que las condiciones territoriales y a nivel sanitarias lo permitan
- Coordinar y participar de los grupos de estudios, talleres creativos, fortalecimiento técnico situado, monitorea y orientación complementaria.
- Suministro completo, oportuno y periódico de información veraz, consistente y de calidad, sobre los usuarios atendidos en virtud del servicio EIR.
- Revisar y consolidar los formatos de seguimientos telefónicos de su zona.
- Revisar y consolidar la carpeta de evidencias virtuales de seguimiento telefónico de los usuarios de su zona con cobertura de llamada telefónica (captura de pantallas a llamadas, mensajes de texto o mensajes vía WhatsApp)
- Verificación de la información de las fichas de caracterización de su zona.
- Realizar informe técnico de su zona.
- Verificar la evidencia de activación de ruta en el componente psicosocial y nutricional en los casos necesarios.
- Coordinar el proceso de entrega de AAVN, RPP, paquete didáctico, cartillas y elementos de la práctica de autoabastecimiento de su grupo territorial.
- Consolidado del 100% de los usuarios de su grupo territorial con datos de calidad.
- Asistir y participar de la jornada de inducción.
- Realizar acciones correspondientes al proceso de alistamiento para el inicio del contrato.
PRODUCTOS ESPERADOS
| Fase |
Descripción del producto |
Tiempo de entrega |
| Informe de acciones |
Informe mensual relacionando las actividades, metas y avances obtenidos durante el mes conforme a los resultados esperados, anexando soportes que den cuenta de la prestación de su servicio. |
Mensual |
Gestión seguridad:
- Respetar consignas de seguridad establecidas en el país y garantizar su cumplimiento
- Portabilidad de visibilidad del proyecto (chaleco o camiseta) obligatoria en todo momento durante el trabajo en terreno.
REQUISITOS
| Rural |
X |
Rural disperso |
X |
| Perfil Principal |
Profesional en el área de ciencias de la educación con titulación en educación de primera infancia, educación inicial, educación infantil o educación preescolar en el marco de lo establecido en la resolución 02041 de 2016. |
| Perfil Optativo (1) |
Profesional en el área de ciencias de la educación con titulación en Educación especial, Educación comunitaria, Psicopedagogía, básica primaria, artes plásticas, escénicas o musicales o en las áreas de la lingüística y literatura. Profesional en el área de ciencias Sociales y humanas con titulación en psicología o trabajo social. |
| Experiencia |
a. Un (1) años de experiencia laboral directa en coordinación pedagógica, en coordinación de trabajo con familias o comunitario alrededor del desarrollo integral de la primera infancia, o como director, coordinador o jefe en programas o proyectos sociales para la infancia o instituciones educativas.
b. Tres (3) años de experiencia profesional directa en trabajo pedagógico con niñas, niños en primera infancia y mujeres gestantes, o en formación a familias.
c. En caso de no contar con la experiencia requerida, se podrá tener en cuenta estudios posgraduales en áreas del conocimiento relacionados con primera infancia, esta formación posgradual equivale a 2 años de experiencia.
Para los literales b y c serán aprobadas por el comité técnico operativo siempre y cuando la EAS demuestre que no es posible tener el profesional del numeral a. |
| Habilidades y actitudes |
HABILIDADES
1. Creatividad, recursividad e innovación en procesos pedagógicos.
2. Habilidades comunicativas orales y escritas.
3. Capacidad de trabajo con grupos heterogéneos de niños y niñas con diferentes capacidades y de diversas culturas.
4. Habilidades de observación.
5. Habilidades de sistematización y documentación
6. Conocimiento de la política para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia.
7. Habilidad para el acompañamiento, gestión y trabajo de movilización social y comunitaria.
8. Conocimiento en planeación de experiencias y diseño de ambientes pedagógicos coherentes con el sentido de la educación inicial.
9. Deseable conocimiento y apropiación de los Referentes técnicos de educación inicial y de las bases curriculares para la educación inicial y preescolar.
10. Manejo de programas de ofimática y herramientas de comunicación virtual (procesador de texto, hoja de cálculo, bases de datos, WhatsApp, etc.)
11. Capacidad para implementar las políticas relacionadas con enfoque de derechos y enfoque diferencial, específicamente en lo relacionado con niños y niñas con discapacidad, pertenecientes a grupos étnicos o víctimas de conflicto armado.
ACTITUDES
1. Liderazgo, coordinación y trabajo en equipo.
2. Orientación al logro.
3. Actitud dinámica y propositiva.
4. Compromiso social y con la calidad educativa.
5. Disposición para el trabajo en equipo
6. Respeto al trabajo con las familias.
7. 18. Alto grado de responsabilidad en el manejo de información. |
CONDICIONES DEL CONTRATO:
- Tipo de contratación: Contrato por prestación de servicios
- Honorarios: A convenir
PROCEDIMIENTO DE SELECCIÓN:
CRITERIOS A EVALUAR:
| Hoja de vida 30% |
| Entrevista: 30% |
| Informe psicotécnico: 20% |
| Oferta de Servicio: 20% |
Las personas interesadas, deberán enviar:
1. Hoja de vida con soportes (Copia cédula, diplomas y/o certificados de estudio, certificaciones que soporten la experiencia laboral donde se pueda verificar la fecha de ingreso y retiro y las funciones realizadas, certificado de contraloría, Certificado procuraduría, certificado de antecedentes judiciales, Certificado RMNC), al correo electrónico recursoshumano.fhj@gmail.com Señalando de manera específica el nombre del cargo.
2. Anexar una propuesta económica para el desarrollo de dicha oferta de servicio.
3. El plazo de presentación de solicitudes finalizará el 16 de febrero de 2023.