CONVOCATORIA PROFESIONAL PEDAGÓGICO

CONVOCATORIA PROFESIONAL PEDAGÓGICO

La Fundación Hogar Juvenil es una entidad sin ánimo de lucro que trabaja para el bienestar de la sociedad y la construcción de ciudadanía a partir de la implementación de estrategias encaminadas a la formación, planeación y ejecución de Programas y acciones a favor de niños, niñas, jóvenes y adultos.

Trabajamos hace más de 40 años en la promoción de derechos y la generación de oportunidades que permita una sociedad más cualificada e integral actores de su propia organización y participación.  Nuestro trabajo tiene como sede principal la ciudad de Cartagena de Indias, sin embargo, las acciones se extienden a los departamentos de Bolívar y Atlántico.

La Fundación hogar juvenil abre convocatoria para el cargo de Profesional Pedagógico.

 

LUGAR DE TRABAJO: Santa Rosa del sur y San Pablo – Bolívar 

 

CARGO: PROFESIONAL PEDAGÓGICO

 

NUMERO DE CARGOS A PROVEER: Uno (1) en Santa rosa del Sur, Uno (1) en San Pablo.

 

INICIO: Inmediato

 

FUNCIONES:

• Participar en el diseño del plan de acompañamiento pedagógico, para la implementación de la modalidad, acordes con el proyecto pedagógico del ICBF, las características de la modalidad y las condiciones particulares de la comunidad, agentes educativos, y las familias.
• Conocer y participar en la construcción de la Ruta Integral de Atención con el objeto poder identificar deficiencias o vulneraciones en el desarrollo de los niños y así poder servir de notificadores a la coordinación, al equipo profesional y a las mismas familias sobre las deficiencias detectadas.
• Planear las actividades y los recursos para el desarrollo de las acciones pedagógicas.
• Implementar el acompañamiento pedagógico, en coherencia con las características y derechos del desarrollo de los niños y niñas y el contexto, en procura de un acompañamiento pertinente y eficaz.
• Gestiona ante las instancias pertinentes, los recursos que garanticen la adecuada implementación de la modalidad y el desarrollo de los encuentros educativos.
• Llevar un registro descriptivo como evidencia de las acciones adelantadas, indicando como se han desarrollado niño a niño.
• Elaborar informes de evaluación formativa que indiquen los logros alcanzados en la modalidad en términos de desarrollo de competencias.
• Elaborar material de apoyo educativo, con la participación de los agentes educativos comunitarios, a fin de promover el proceso de desarrollo de competencias en los niños y niñas, de manera creativa utilizando elementos del medio.
• Participar en las estrategias de planeación, seguimiento y evaluación del proceso.
• Disposición y participación en los procesos formativos inherentes a la cualificación del talento humano.
• Retroalimentación desde su experiencia para el fortalecimiento del quehacer pedagógico y la visibilización de experiencias exitosas de los agentes educativos.
• Acompañar y orientar las acciones educativas de las familias en la crianza y cuidado de los niños y niñas en las condiciones de su hogar y de su entorno social inmediato.
• Movilizar y articular recursos de las familias, comunidades e instituciones para restituir y promover la garantía de los derechos de los niños y niñas.
• Acompañar el proceso de formación de acuerdo al plan de formación de familias.
• Organizar y sistematizar la información sobre las acciones adelantadas con los niños, niñas familias y comunidades.
• Acompañar las estrategias definidas para la caracterización de los niños, niñas, familias, y agentes educativos comunitarios.
• Explorar al máximo las capacidades de las niñas y los niños para potencializarlas desde el proyecto pedagógico implementado.
• Llevar la asistencia diaria y notificar las ausencias concurrentes para adelantar las respectivas acciones con las familias.
• Garantizar de forma participativa con las niñas y los niños que los ambientes pedagógicos, el buen trato, y la atención con amor sea de la más alta calidad.
• Liderar la caracterización de los grupos de atención que conforman las Grupos Territoriales de acuerdo con la metodología establecida para el desarrollo del piloto del servicio.
• Desarrollar los procesos de planeación y acompañamiento pedagógico de acuerdo con la metodología establecida para el desarrollo del piloto del servicio.
• Proyectar e implementar el Plan de acompañamiento familiar, el plan de atención grupal, y el plan de trabajo comunitario a partir de las estrategias metodológicas propuestas por el equipo nacional de diseño y asistencia técnica del pilotaje para cada unidad de atención.
• Garantizar la aplicación de la Escala de Valoración Cualitativa del Desarrollo Infantil -Revisada (EVCDI-R) a la totalidad de niñas y niños, en los tiempos establecidos por el Comité Operativo del Contrato, con la calidad y oportunidad requerida.
• Promover en los territorios y Grupos Territoriales en donde se cuente con salas de lectura, su uso con la participación de las familias, los niños y niñas. Este proceso deberá estar documentado en el proyecto pedagógico.
• Las demás que sean asignadas por el jefe inmediato y/o representante legal

 

FORMACIÓN ACADÉMICA

Perfil principal: Profesional en el área de ciencias de la Educación con titulación en educación de primera infancia, educación inicial, educación infantil o educación preescolar en el marco de lo establecido en la resolución 02041 de 2016.

Perfil optativo 1: Profesional en ciencias con titulación en Educación especial, educación comunitaria, psicopedagogía, básica primaria, artes plásticas, escénicas, o musicales, o en el áreas de la lingüística y literatura.

 

EXPERIENCIA

Para el perfil principal: se requiere un (1) año de experiencia laboral directa en trabajo pedagógico con niñas y niños en primera infancia.

Para el perfil optativo 1: se requiere Dos (2) años en Trabajo educativo directo con niños y niñas, familias o comunitario.

 

HABILIDADES

• Liderazgo en proyectos educativos.
• Capacidad de trabajo en acompañamiento a agentes educativos.
• Creatividad, recursividad e innovación en procesos pedagógicos.
• Habilidades comunicativas, orales y escritas.
• Capacidad de trabajo con grupos heterogéneos de niños y niñas con diferentes capacidades y de diversas culturas.
• Habilidad de observación y escucha.
• Habilidades sociales.
• Conocimiento de la política para el desarrollo integral de la primera infancia.
• Habilidad para el acompañamiento gestión y trabajo de movilización social y comunitaria.
• Conocimiento en planeación de experiencias y diseño de ambientes pedagógicos coherentes con el sentido de la educación inicial.
• Deseable conocimiento y apropiación de los referentes técnicos de educación inicial y de las bases curriculares para la educación inicial u preescolar.
• Manejar programas de ofimática y herramientas de comunicación virtual (procesador de texto, hoja de cálculo, bases de datos, whatsapp, etc).

ACTITUDES

• Actitud dinámica y propositiva.
• Vocación de servicio.
• Trabajo en equipo.
• Disposición para implementar las políticas relacionadas con enfoque diferencial, específicamente en lo relacionado con niños y niñas con discapacidad, pertenecientes a grupos étnicos o victimas de conflicto armado.
• Deseable que viva en los municipios del área de influencia donde se desarrollara la UA.
• Respeto al trabajo con las familias
• Alto grado de responsabilidad en el manejo de la información.

 

CONDICIONES DEL CONTRATO:

 

Tipo de Contrato: Contrato obra o labor contratada

 

Salario: Por definir según perfil.

 

PROCEDIMIENTO DE SELECCIÓN:

 

Las personas interesadas, deberán enviar su hoja de vida con soportes, al correo electrónico recursoshumano.fhj@gmail.com, señalando de manera específica en el ASUNTO el nombre del cargo.

 

 

El plazo de la presentación de solicitudes finalizará el día 20 de agosto del año 2019.